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南京教师资格证-《综合素质》主要考点

2019-02-27 来源:成教网 分类: 面试备考
110 作者:何老师

[导读] 教育观 素质教育的基本要求: (1)面向全体 (2)促进学生的全面发展 (3)促进学生创新精神和实践能力的培养 (4)促进学生生动、活泼、主动地发展 (5)着眼于学生的终身可持续发展 【记忆口

  教育观

  素质教育的基本要求:

  (1)面向全体

  (2)促进学生的全面发展

  (3)促进学生创新精神和实践能力的培养

  (4)促进学生生动、活泼、主动地发展

  (5)着眼于学生的终身可持续发展

  【记忆口诀】:双全双发展,创新与实践

  儿童观(幼儿)

  育人为本的儿童观:

  (1)幼儿是发展中的人,要用发展的观点认识幼儿

  (2)幼儿是独特的人

  (3)幼儿作为学习的主体,是具有主观能动性的教育对象

  (4)幼儿是权利的主体

  【记忆口诀】:独特发展两主体

  学生观(小学)

  以人为本的学生观:

  (1)学生是具有独立意义的主体

  (2)学生是发展的人

  (3)学生是具有个性与差异的人

  【记忆口诀】:独立/发展/个性

  教师观

  (一)教师角色的转变

  1.从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者。

  2.从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者。

  3.从教学与课程的关系看,教师是课程的开发者和研究者。

  4.从学校与社区的关系来看,教师应是社区型的开放教师。

  (二)教师教学行为的转变

  1.在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。

  2.在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发。

  3.在对待自我上,新课程强调反思与终身学习发展。

  4.在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。

  { 例题 }

  材料:

  周末,我带学生去旅游,在一片野花丛中,同学们纷纷谈论这自己喜欢的花,这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说:“老师,我最喜欢的话是荆棘的花,荆棘虽然全身长满了刺,但她的生命力最旺盛,而且刺从中还能开出美丽的花儿呢!”

  他的话遭到一些学生的反驳。

  “你们就看到它的刺了!你们仔细看看人家刺中也有花,也值得我们去喜欢呀!” 平时不受欢迎的“调皮大王”,见有同学不赞同他,便据理力争。“刺中有花!刺中有花!”小强的话如一股电流触动了我的神经,赏花与育人不也同样吗?

  我走到小强身边,搂着小强的肩对同学说:“小强说得有道理,荆棘虽然浑身是刺,但是它刺中也有美丽的花,我们不能只看到它的刺,就看不到它的花啦。”

  我们对待其他同学也应该赏花一样,特别是对缺点多一些的同学,更应该正确看到他的身上闪光点。“花有千万种,各有缺点。你们说对不对!”说着,他拍了拍小强的肩,我的话赢得了一片掌声,小强也不好意思低下了头。

  活动结束后,我专门找小强一起分析他自身存在的问题及反应的原因,鼓励他改掉缺点,同时安排班里的几名学生组成互帮小组,小强见见改正了自身的缺点。

  问题:请结合资料分析,从学生观的角度,评价“我”的教育行为。(14分)

  参考答案

  答:材料中“我”的教学行为,体现了以下学生观:

  (1)学生是一个完整的生命个体。案例中的老师从小强对于靳棘的喜欢领悟到了,虽然小强调皮,但是也有优点。老师没有一味盯着学生的缺点,而是能辩证地去看待学生的优缺点。

  (2)学生的成长需要人文的关怀。当小强的观点遭到其他同学的反驳的时候,老师能感受到小强内心的自尊,及时给予鼓励,并引导其他学生也能辩证地看问题,有利于小强心理的健康成长。

  (3)学生具有很大的差异性。每个学生的个性、认知等都会存在差异。案例中老师也能从这个角度去对待学生身上的优点和缺点。

  (4)学生身上蕴藏着巨大的发展潜能。案例中老师也能找到小强谈话,让小强认识到自己的不足,并组成互助小组,帮助小强改掉了自身的缺点。

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