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苏州中学教师资格教育知识与能力考点-遗忘的理论解释

144 作者:何老师

[导读] 遗忘的理论解释 1.衰退说 衰退说认为,遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱,以致最后消退的结果。它适用于解释感觉记忆和短时记忆,但是很难用实验加以证明。 2.干扰说 遗忘是

  遗忘的理论解释

  1.衰退说

  衰退说认为,遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱,以致最后消退的结果。它适用于解释感觉记忆和短时记忆,但是很难用实验加以证明。

  2.干扰说

  遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所导致。一旦干扰被排除,记忆就能恢复,而记忆痕迹并未消除。

  干扰说可以用前摄抑制和倒摄抑制来证明。

  3.压抑说

  压抑说认为遗忘是由于情绪或者动机的压抑作用引起的,如果压抑被解除,记忆就能恢复。该理论是弗洛伊德在给病人催眠的时候发现的,他认为有些记忆回忆他们使得病人感到痛苦,所以,这些记忆平时被压抑在无意识中。

  4.提取失败说

  明明知道某个事情,但是就是回忆不起来的现象称为舌尖现象。这种现象说明遗忘只是暂时的。从信息加工角度来看,遗忘是由于编码不准确,失去了线索或者线索错误。一旦线索正确,就可以提取出来。

  5.同化说

  奥苏贝尔认为,遗忘是认知的组织和认知结构简化的过程。当人们学到了更高级的概念与规律之后,就可以以此来代替低级的观念,使低级观念的到简化,从而减轻记忆负担,这是一种积极的遗忘。

  【2014年上半年真题】让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到(  )。

  A.倒摄抑制

  B.前摄抑制

  C.分化抑制

  D.延缓抑制

  答案:A

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